从儿童文化引导阅读《学会看病》
 
    《学会看病》是作家毕淑敏写的。“我的这篇小文是以一个妈妈的眼光和心情来写的”，她说。这篇文章充分展示了成人的内心世界，尤其是做母亲的矛盾、复杂心理，五年级的学生能否领悟得到？
作家毕淑敏写了《生病也是生活》，谈了自己创作的过程和心理历程。这一点也是毕淑敏在文中所担心的。她自己说：“不知道孩子们能不能体会到母亲的百感交集——既想让孩子锻炼成长，有怕孩子遭受磨难。”

确实，如果在教学中，仅仅从母亲的角度引导学生阅读，揣摩妈妈的心理活动，对于学生是很有难度的。这篇课文，我们希望五年级的学生解读出什么？这是非常值得思考的问题。我们的儿童文化观影响着我们的教学。

引导学生设身处地地读和想，是从儿童文化出发的基本点。怎样启发学生从儿子的角度设身处地地想，这是教师教学要思考的。我们是不是可以这样引导学生想象医院：儿子怎样看病的？遇到了什么困难？怎样想的？是否理解母亲的想法，甚至抱怨……然后再对照课文体会母亲，再将文里文外穿插再现。这样才符合五年级学生的认知水平。